4月18日下午2:30，北京大学法律援助协会二十周年系列纪念活动学术讲座之“法科学生的知与行”讲座在二教422室成功举办。法学院教授葛云松担任本次讲座的主讲人。
　　葛云松教授将本次讲座分为知与行两部分，主要讲授的“知”这一方面。
　　首先，葛云松教授从法学教育的目标来谈“知”，葛云松教授指出法学院在教学目标上的一个共性认识：即在注重通识性教育的基础上培养应用型人才。而针对这一教学目标葛教授又进一步指出了法学的教学重点，即以法律的解释与适用为重点，而非以立法为重点。针对法律解释，葛教授又分两方面进行阐述，一方面是针对基础法的抽象性而得出的法律解释的重要性，另一方面是大学法科教育如何培养学生掌握完整、系统的法律解释能力，并在此基础上阐明了法教义学的任务与实质。在此过程中，葛教授结合了多个案例和现实问题进行阐述，使在场同学更加容易理解讲座内容。
　　之后，葛云松教授又从法律理念来谈法科学生的“知”，葛云松教授认为，法律理念的中心概念就是“法治”。葛云松教授详细阐述了“法治”的价值，简言之就是法治的理念让使我们认真对待每一项具体制度有了基础性和可能性，为法律解释提供了一定的空间与约束。
　　之后，葛云松教授又将增加对于社会的了解、关心和责任感列为法科学生应当“知”的一部分。葛教授认为虽然受到时间与经历的限制，我们在这一方面的“知”大都要等到迈入社会后慢慢体悟，但是这亦是我们日常学习生活所应特别注重的缺陷。葛教授在阐述这一观点时，结合自己的个人经历使内容更加简单易懂。
　　随后，葛云松教授详细探讨了“如何学习法学”这一所有法科学生共同关注的“知”。葛教授主要指出了三种的方法：一是关注法学的核心的基础的法律部门：民法、刑法、行政法和民诉法；二是在学习具体法律时要经过案例的训练；三是为了弥补传统教学方法的缺陷，我们还应当学会自学。
　　最后，在自由提问环节，葛云松教授耐心地回答各位同学针对自己在法律学习过程中的具体疑惑提出的问题，在场同学均感到获益匪浅。
　　本次讲座葛教授从不同角度介绍了法科学生的知与行，使同学们更加了解自己在学习法学时应注意的问题和所要定立的目标，为同学们提供了实现目标的几大原则性指导，让大家受益颇丰。

　　　　　　　　　　　　　　　　（北京大学法律援助协会）